1、工業(yè)機器人弧焊教學(xué)工作站

• 弧焊教學(xué)工作站是將機器人操作與焊接技術(shù)相融合的一個技能訓(xùn)練平臺。
• 模擬實際工廠企業(yè)對機器人焊接技術(shù)要求，掌握工件固定、組拼、維修、調(diào)試等技術(shù)，通過優(yōu)化焊接參數(shù)（焊接速度、焊接電流、電弧長度、焊槍角度等）實現(xiàn)最優(yōu)的焊接效果和焊接運動軌跡，并對焊接工藝結(jié)果進(jìn)行評估，最終培養(yǎng)學(xué)員具備從事機器人操作及應(yīng)用維護(hù)、焊接設(shè)備操作、焊接技術(shù)與檢驗、焊接生產(chǎn)管理等崗位的基本能力。

2、工業(yè)機器人打磨拋光智能應(yīng)用工作站

• 打磨拋光智能應(yīng)用工作站將機器人操作與打磨拋光相融合的一個生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)平臺。
• 結(jié)合情景教學(xué)、實踐教學(xué)，具備真實生產(chǎn)環(huán)境的任務(wù)式培養(yǎng)模式，涵蓋磨損自動補償、機器人及可調(diào)速電主軸聯(lián)動磨拋、離線編程模擬復(fù)雜空間曲線的磨拋軌跡等核心技術(shù)。

3、搬運碼垛智能應(yīng)用工作站

• 搬運碼垛應(yīng)用工作站是機器人操作與搬運碼垛相融合的一個生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)系統(tǒng)。
• 結(jié)合情景教學(xué)、實踐教學(xué)，具備真實生產(chǎn)環(huán)境的任務(wù)式培養(yǎng)模式，實訓(xùn)平臺涵蓋搬運碼垛在內(nèi)的工業(yè)機器人、輸送線、擋停機構(gòu)、推料機構(gòu)、理料平臺、吸盤夾手、工件托盤、安全圍欄和搬運碼垛控制系統(tǒng)全部工藝流程。

4、加工上下料智能應(yīng)用工作站

• 加工上下料智能應(yīng)用工作站是將機器人操作與數(shù)控技術(shù)相融合的一個生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)系統(tǒng)。
• 結(jié)合情景教學(xué)、實踐教學(xué)，具備真實生產(chǎn)環(huán)境的任務(wù)式培養(yǎng)模式，可配合多種加工設(shè)備進(jìn)行智能加工系統(tǒng)的實訓(xùn)練習(xí)。該系統(tǒng)將機器人技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、調(diào)度系統(tǒng)進(jìn)行有機的結(jié)合形成一套綜合生產(chǎn)性實訓(xùn)平臺，實訓(xùn)內(nèi)容最全的應(yīng)用實訓(xùn)系統(tǒng)。

5、工業(yè)機器人雕刻應(yīng)用工作站

• 工業(yè)機器人雕刻應(yīng)用工作站應(yīng)用了外部旋轉(zhuǎn)軸、六軸機器人及可調(diào)速電主軸聯(lián)動雕刻、離線編程模擬復(fù)雜曲線的雕刻軌跡等核心技術(shù)。
• 可滿足學(xué)校對雕刻領(lǐng)域的深入研究學(xué)習(xí)，對培養(yǎng)專業(yè)性的人才起到重要的作用。

6、視覺分揀應(yīng)用工作站

• 視覺分揀應(yīng)用工作站將機器人操作與視覺系統(tǒng)相融合，對輸送線上位置和圖形隨機的工件進(jìn)行快速拾取并整齊的擺放至托盤上的隔槽內(nèi)，且能對圖形區(qū)分?jǐn)[放，展示并聯(lián)機器人視覺識別、高速跟蹤定位和整齊碼垛等功能。

7、工業(yè)機器人綜合拆裝教學(xué)應(yīng)用工作站

• 工業(yè)機器人綜合拆裝教學(xué)應(yīng)用工作站作為機器人拆裝的生產(chǎn)模式實習(xí)實訓(xùn)系統(tǒng)。
• 結(jié)合情景教學(xué)、實踐教學(xué)，具備真實生產(chǎn)環(huán)境的任務(wù)式培養(yǎng)模式。完成機器人本體拆裝實訓(xùn)、電氣拆裝實訓(xùn)，實訓(xùn)內(nèi)容包括伺服電機、減速器、底座、腰座、大臂、小臂、齒輪、皮帶、皮帶輪、密封圈、伺服驅(qū)動器、濾波器、制動電阻、變壓器、安全繼電器、斷路器、開關(guān)電源、按鈕、指示燈等。

8、工業(yè)機器人多功能應(yīng)用工作站

• 工業(yè)機器人多功能應(yīng)用工作站主要由機器人滑臺、模擬機床、無聊輸送單位、視覺系統(tǒng)單元、控制系統(tǒng)單元組成。
• 可以完成機床上下料功能模擬、機器人拆垛碼垛功能、視覺分揀的功能及PLC控制功能等。